Projektwoche

Lehrerfragebogen

 

3.6.-7.6.02

Oberstufe

Hombrechtikon

 

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Gewaltprävention     _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Geben sie das bitte vor dem _ _ _ ab! Vielen Dank.

Es wird an den Leiter der schulinternen Fortbildung ( Ron Halbright, Alte Landstr. 89, 8800 Thalwil ) als Vorbereitung auf die Sitzung der Arbeitsgruppe IKS geschickt.

 

Umfrage

 

Ron Halbright hat den folgenden Fragebogen vorbereitet, um Ideen zu sammeln und Prioritäten für unsere Fortbildung zu setzen. Wir brauchen die Meinungen von allen, die in der Schule tätig sind. Ihre/ Deine Rückmeldung ist erwünscht.

 

1.Pausenaufsicht

Heutiger Zustand:

 

Wieviel Gewalt, Aggression und Konflikt gibt es auf dem Pausenplatz?

Wenig _ _ _              wie man erwartet _ _ _        viel _ _ _        viel zu viel _ _ _

 

Machen sie Pausenaufsicht?         Ja _ _ _          nein _ _ _

Wenn ja, wie erleben sie die Pausenaufsicht?

gut _ _ _         nicht schlecht _ _ _              mühsam _ _ _           sehr mühsam _ _ _

 

Sind die Lehrerpersonen, die Pausenaufsicht machen, genügend vorbereitet, um Gewalt, Aggression und Konflikt unter den Kindern in Grenzen zu halten?

ja _ _ _           meistens _ _ _          meistens nicht _ _ _ nein _ _ _

 

Wie könnten wir die Situation auf dem Pausenplatz verbessern?

 

 

2. Gewalt im Schulhaus                                       

Heutiger Zustand:

 

Wieviel Gewalt, Aggression und Konflikt gibt es in den Gängen?

wenig _ _ _               wie man erwartet _ _ _        viel _ _ _        viel zu viel _ _ _

 

Inwiefern ist die Zerstörung von fremden Eigentum ein Problem für ihre Klasse?

wenig _ _ _               wie man erwartet _ _ _        viel _ _ _        viel zu viel _ _ _

 

Inwiefern ist verbale und soziale Gewalt ein Problem in ihrer Klasse?

wenig _ _ _               wie man erwartet _ _ _        viel _ _ _        viel zu viel _ _ _

 

Inwiefern gibt es Gewalt zwischen den grösseren und kleineren Schüler / innen

wenig _ _ _               wie man erwartet _ _ _        viel _ _ _        viel zu viel _ _ _

 

Inwiefern gibt es Gewalt zwischen Schüler / innen verschiedener Herkunft?

wenig _ _ _               wie man erwartet _ _ _        viel _ _ _        viel zu viel _ _ _

 

Wie könnten wir die Situation im Schulhaus verbessern?

 

3. Elternarbeit zum Thema Gewalt und Konflikt

 

Haben sie schon mit Eltern über Gewalt gesprochen?

nein _ _ _                  wenig _ _ _               mit Einzelnen _ _ _     mit allen ( Elternabend )

 

Wie können wir die Elternarbeit verbessern?

 

 

 

4. Schulhauskultur

 

Hat die Schule genügend klassenübergreifende Veranstaltungen im Jahreskalender?

überhaupt nicht _ _ _           nein _ _ _                  genug _ _ _               zu viel _ _ _

 

Wie ist die Stimmung im Kollegium?

schlecht _ _ _            nicht schlecht _ _ _              gut _ _ _                    sehr gut _ _ _

 

Fühlen sie sich von Ihren Kollegen / Kolleginnen getragen?

schlecht getragen _ _ _           nicht schlecht _ _ _              gut _ _ _       sehr gut _ _ _

 

Wie gut können die Lehrkräfte miteinander arbeiten und Konflikte lösen?

schlecht _ _ _            nicht schlecht _ _ _              gut _ _ _         sehr gut _ _ _

 

Wie könnte die Schulhauskultur verbessert werden?

 

 

 

5. Rassismus, AusländerInnen, Rechtsradikale

 

Inwiefern ist Ihrer Meinung nach Rassismus ein Problem für Jugendliche in dieser Schule?

nicht _ _ _               wenig _ _ _                  manchmal _ _ _                    viel _ _ _

 

Inwiefern sind Ihrer Meinung nach aggressive jugendliche AusländerInnen ein Problem für die Jugendlichen in dieser Schule?

nicht _ _ _               wenig _ _ _                  manchmal _ _ _                    viel _ _ _

 

Inwiefern sind ihrer Meinung nach aggressive jugendliche Rechtsradikale ein Problem für die Jugendlichen in dieser Schule?

nicht _ _ _               wenig _ _ _                  manchmal _ _ _                    viel _ _ _

 

Was haben sie beobachtet?

 

 

 

6. Sonstige Bemerkungen, Prioritäten, Meinungen, Wünsche: